日頃、子どもたちの登下校の安全に関して多くの方にご協力をいただいています。PTAの保護者により朝の旗持ち当番であったり見守り隊の方による見守り、警察の方による安全パトロール、教職員の下校指導など多くの眼で子どもたちの安全を確保しているところです。その他にも学校として行っていることの１つに、各種団体の方と協力しながら通学路の安全点検や環境改善などがあります。
昨年度、御幸４丁目周辺の保護者から車の行き来が激しいので通学路の横断がとても危険だという相談を受けました。学校で車の往来件数を数日間調査したり別ルートを検討したり各種団体の方と協議したりして「県警へ横断歩道設置の要望」を決めました。横断歩道は設置規則があり、要望したからといって簡単に設置される物ではありませんが、警察の調査、様々な方からの働きかけにより１年近くかかりましたが設置の運びとなりました。各種関係の団体の皆様には感謝申し上げます。関係の子どもたちに通学路の変更指導や横断の仕方などを指導し、来週から使用します。
大切な命を守るために、我々大人ができることはまだあります。それぞれの立場でできることを行っていきましょう。
５月１９日（火）、和田小学校のいじめ対策委員会が開かれました。月１回の常設委員会で、委員は校長、教頭、教務主任、生徒指導担当者、保健主事、教育相談担当者、特別支援コーディネーター、各学年主任、養護教諭と様々な立場の教職員が集まって子どもの現状について情報交換や協議を行っています。ここでは、いじめの案件だけではなく、不登校や学年で問題になっていることを皆で共有し合います。学年を超えた共有があることで子どもたちを多くの眼で見守っていくことができます。和田小学校では、いじめ対応についての方針を「いじめ防止基本方針」という形で示し、全教職員で共有し日々の活動時に意識しています。保護者や地域の皆様もお目通しいただき、地域全体で子どもを見守っていただきたいと思っています。子どもたちの安全・安心のために、どうぞよろしくお願いします。
5月17日（日）、晴天の下、体育祭（大会）が開かれました。和田地区の皆さんと子どもたちが一緒にふれあう貴重な一日でした。校長として３年間、和田地区の体育大会を経験しましたが、いつもワクワクドキドキして、最後にはにっこりする自分がいます。子どもたちは練習の成果をしっかりと出していました。大きなけがや熱中症もなく、みんな元気に帰っていきました。これも綿密な計画のもと、安全に配慮して行われたからこそです。地域の皆様に改めて感謝申し上げます。ありがとうございました。来年度もどうぞよろしくお願いします。
5月13日、和田小学校に大量のメダカがやってきました。決して泳いできたわけではありません。
5年生の理科の学習ではメダカを育てます。地域の方のご厚意で「子どもたちの学習に役立ててください」と、200匹ものメダカを持ってきてくださいました。メダカは小さいですが、全身を使って力一杯泳いでいます。5年生の皆さん、メダカにも命が宿っています。大切に育ててください。
地域の方、どうもありがとうございました。
きょうから三日間、地域の民生委員や各種団体の皆様による「挨拶運動」が行われています。毎年恒例になっています。民生委員の皆様には、地域の見守りや子どもたちへの声かけ等で大変お世話になっています。近所に住んでいて顔見知りであったり、地域活動でお世話になっていたりする方がいらっしゃったので、笑顔で挨拶をする子がたくさんいました。
毎朝、私は玄関前に立って子どもたちと挨拶を交わします。「おはよう」の挨拶ひとつで子どもたちの様々なことが分かります。挨拶の声や態度は、その子の心身の状態や日頃の生活状況などが見えてきます。挨拶は短い言葉ですが、人間関係を円滑にし、信頼や安心感を生み出す重要なコミュニケーションです。学校でも引き続き、挨拶を推進していきます。「親しき仲にも礼儀あり」ご家庭でも挨拶を交わして家族の絆を深めていきましょう。
５月１１日（月）、５年生が田植え体験を行いました。行き先は朝倉水の駅。地域の方や市役所の方にお世話をしていただき、５年生４クラスが田んぼに入り、手植えで苗を植えました。泥の中に入るのも苗を植えるのも初めて。田んぼの中では歓声が飛んでいました。この日のために地域の方は土作りから水の管理、印付けまで丹精込めて水田を管理されてきました。子どもたちにはこれから稲作りの学習することを通して作る人の苦労を学んでほしいと思っています。９月には稲刈りをして自分たちで調理して食べる計画です。たまに家族で朝倉水の駅の田んぼを見に行ってみましょう。
水田管理をしてくださる地域の方、本当にありがとうございます。９月を楽しみにしています。
4月28日(火）、6年生がレインボータイムの時間に全国学力・学習状況調査の質問紙を行いました。質問紙では、学習意欲や生活習慣、学習環境などに関することが問われます。今年度よりデジタル端末を活用したオンライン形式に移行しました。子どもたちは各自のタブレットを使って質問紙の回答をしました。自分を振り返るためのよい機会になったと思います。
先週の木曜日に行った国語と算数の学力調査結果に関しては、7月頃に教科ごとの結果を内容別にグラフ化して各自にお渡しする予定です。この調査の結果は国の教育施策の検証や学校ごとの授業改善、各家庭での学習状況の振り返りに役立てられます。結果の公表後には、和田小学校としても独自に分析し、学校便りでお伝えしていきます。
4月27日の放課後の時間。先生達が集まって、この1ヶ月で悩んでいることや和田小学校のいいところなどを4人程度のグループで話し合う時間をもちました。年齢や学年など様々な人でグルーピングしています。1ヶ月に１回程度行う予定です。この集まりは、「わだカフェ」と名付けました。お茶を飲みながら、ざっくばらんにカフェにいるような雰囲気で語り合います。和田小は教職員の数が多いので、学年集団以外の職員と話す機会がなかなかありません。この「わだカフェ」は教職員がより広く関わり合うために今年から行うことにしました。先生達の笑顔、とってもいいですね。
4月24日(金）に授業参観・PTA総会・学級懇談会が行われました。平日にも関わらず、多くの保護者の方に来ていただきました。授業参観では、新しいクラスで新担任が思い思いの授業を行いました。学級によっては、保護者の方も一緒になって子どもたちと活動をしてくださっていました。少しは、新学級のことをお分かりいただいたでしょうか？これから1年間、子どもたちと一緒にいい学級をつくっていきます。本日はお忙しい中、ご来校いただきましてありがとうございました。
６年生は、国語の時間にインタビューすることを学習しています。「話し手の考えと比較しながら、自分の考えをまとめること」がめあてです。きょうは、６年生児童４名が、事前に質問を準備して校長室へやってきました。「今年の６年生はどんな６年生ですか？」「憧れられるリーダーとは？」「６年生にどんなリーダーになってほしいですか？」など、６年生が今年１年間めざす方向性を考えるためのアイデアの参考にしたいそうです。訪れた子どもたちは、真剣な眼差しで、わたしの話を聞き、大事なことをメモしていました。校長のわたしは、インタビューされることで自分の考えを再認識するよい機会になりました。思いをもつことが、リーダーになる第一歩です。６年生の皆さん、和田小学校を一緒にいい学校にしていきましょう。
